来源:【中国教师报】聚焦《小英雄雨来》整本书阅读教学!中国教师报课改中国行(两江新区)公益师训会来啦!10月29日开幕,定个小闹钟来看视频直播吧~《义...
在本书的整本书阅读实践中,存在影视解读代替原文阅读、片段赏析代替整本通读的问题,使阅读流于表面化。 那么,教师如何在整本书阅读实践中加强方法指...
在新课标背景下,英语阅读教学被赋予了更高的期望,是提高学生英语语言能力的重要途径。 新课标要求学生不仅能理解文本内容,还能进行批判性思考和问题...
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《我要的是葫芦》阅读教学课堂实录及教后反思-L
阅读启智!聚焦任务群视域下整本书阅读教学!中国教师报课改中国行(长沙雨花)公益师训会来啦!11月4日开幕,定个小闹钟来看视频直播吧~2022年版的新课程...
小学是学生思维能力和表达能力快速发展的阶段,读写结合的教学方式能够满足学生阅读能力、写作能力发展需求。 因此,如何以读写结合为切入点创新小学语...
针对语文阅读教学中的“碎片化”和“浅表化”问题,以“语文深度学习”等省课题为依托,历时16年,以指向核心素养培养的“深度学习”为理念,提出融合人...
利用统编教材内容建构出具有普适性的高中语文群文阅读实施策略?广东实验中学的莫莉、龙煌灿及华南师范大学教育科学研究院的陈姝婷三位老师在《审美取...
阅读习惯,践行“新课标”教学理念,研究“双减”背景下阅读教学策略,12月2日上午,巨野县永丰学区在站前小学召开了语文阅读研讨会。本次活动分四个环节...
