听说法(The Audio-Lingual approach)概念:听说教学法,是指学习语言要所说领先,读写跟上,通过口语训练掌握外语,利用心理学上的这种刺激-一反应理论,强...
本文框架见图P2,该模型为教师在英语听说教学 中设计阶梯型的学习活动提供了理论依据翻 ◆一、记忆与理解(听前) ·1.借助视频,激活背景知识 看完视频...
想要争8的考鸭们相信都是有一定英语能力想要冲刺,或是有毅力有决心但暂时还没有找到正确的方法的。在低分区间,可能依靠题海战术,多刷多做就能勉强过...
英语课堂一般有:听说课,对话课,阅读课,写作课,读写课,练习课,复习课等类型,一般课堂上最常见的就是前四种,而且最考察老师的教学功底,那么我就先从最...
■ 摘要:教学目标对教学过程起着支配作用,是一切教学活动的出发点和最终归宿。本文基于当前听说整合教学目标设定存在的问题,以核心素养和布卢姆教育...
外语教学与研究出版社举办“课例研究与论文发表——以听说教学为例”研修班,邀请高校科研专家、中小学英语教研员、一线名师共同授课,助力教师更新听...
“永大英语”!基于主题意义探究的初中英语听说教学例析——以外研版听说课为例张慧芳 陈卫兵摘要:构建主题意义探究的有效课堂是当前初中听说教学的导...
本文基于对10份典型的初中英语听说整合教学作业设计的分析,把“可操作”“可反馈”作为衡量作业可行性的条件,从作业目标、作业内容、作业结构、作业...
英语口语是否已经成为您职场的绊脚石? 现在! 您有机会免费参加全英文沉浸... 妙趣横生的课堂氛围,帮您快速提高听说能力,摆脱哑巴英语,练就地道听说 周...
